一、成果简介

成果以“学科集合”（Multi - Disciplinary Grounding）为导向，打破原有设计学类专业人才培养体系的专业壁垒，引入不同学科的专业知识体系，将设计学科与艺术、科技、经济等领域进行交叉融合。利用综合院校学科优势，对原有封闭式教学模式进行改革。树立“学科集合”新理念；建设“强基础重实践”新体系；探索“多元聚合”新方法；开辟“自主架构”新途径。对设计学类人才培养体系进行了重构，搭建了全新的设计学专业人才培养框架，对课程结构进行了深入的规划与调整，建设完成了一套多学科集合、以学生为主的设计学专业人才培养教学体系。

二、成果展示

■1、设计学专业人才培养模式成果

1）PPT展示（点击进入）

2）结项报告（点击进入）

3）设计类专业人才培养方案（点击进入）

■2、教学质量工程项目成果(点击进入）

■3、教育教学研究代表性论文论著（点击进入）

■4、教育教学研究代表性教材（点击进入）

三、成果推广应用

■1、媒体推广

1）“新钧行动”四校联展（点击进入）

2）“设计·非遗·乡村”研培成果媒体报道（点击进入）

■2、高校应用

1）黄淮学院教改成果（点击进入）

2）郑州商学院教改成果应用证明（点击进入）

3）郑州西亚斯学院教改成果应用证明（点击进入）

4）河南工学院教改成果应用证明（点击进入）

5）周口师范学院教改成果应用证明（点击进入）