轨道交通信号与控制（2021）

一、培养目标

本专业立足河南，面向全国，服务轨道交通行业，培养能够在轨道交通信号控制、自动化等相关领域，从事科学研究、设计开发、系统集成、运行维护、工程管理等工作，具有良好道德与修养，遵守法律法规，德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，具备解决工程实际问题能力的高级工程技术人才。

学生在毕业5年左右达到如下目标：

1．具备良好的人文社会科学素养和社会责任感，熟悉职业相关的国家法律法规，能积极服务国家和社会；

2．具有在轨道交通信号与控制及自动化领域相关工作中解决较复杂工程问题的能力与经历，主持或参与完成相关工程方案的设计与实施，能够在设计中考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等非技术因素；

3．具有一定的组织管理能力、较强的团队协作意识、有效的沟通表达能力以及工程项目管理能力，能够在工程实践中对部分工程担负管理和决策责任；

4．能够通过终身学习途径获取专业知识、培养创新意识、提升工作能力，跟踪轨道交通信号与控制及自动化等相关领域前沿和发展趋势。

二、毕业要求

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决轨道交通信号控制、轻工自动化等相关领域复杂工程问题；

2．问题分析：能够综合应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析轨道交通信号控制、轻工自动化等相关领域复杂工程问题，以获得有效结论；

3．设计/开发解决方案：能够设计针对轨道交通信号控制、轻工自动化等相关领域复杂工程问题的解决方案，设计相关系统、硬件部件或软件，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、安全、健康、文化、法律以及环境等因素；

4．研究：能够基于科学原理并采用科学方法对轨道交通信号控制、轻工自动化等相关领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论；

5．使用现代工具：能够针对轨道交通信号控制、轻工自动化等相关领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，完成对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性；

6．工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价轨道交通信号控制、轻工自动化等相关领域工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、安全、健康、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任；

7．环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的轨道交通信号控制、轻工自动化等工程实践对环境、社会可持续发展的影响；

8．职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任；

9．个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色；

10．沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流；

11．项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用；

12．终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

三、主干学科

控制科学与工程、交通运输工程、计算机科学与技术

四、核心课程

电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、铁路信号基础、车站信号自动控制、列车运行控制技术、轨道交通通信技术

五、学制与学位

学制：四年

授予学位：工学学士

六、 课程结构比例

轨道交通信号与控制专业课程结构比例表

七、毕业最低学分要求

本专业须修满培养计划中规定课程 172 学分，其中必修理论课 110 学分，选修理论课 21 学分，实践教学环节 37 学分，创新创业教育实践(课外)模块 4 学分方准予毕业。

八、毕业要求与培养目标关系矩阵

轨道交通信号与控制专业毕业要求与培养目标关系矩阵

九、课程与毕业要求关系矩阵（见附表）

轨道交通信号与控制专业课程与毕业要求关系矩阵.pdf

十、专业培养方案进程表（见附表）

轨道交通信号与控制专业培养方案进程表.pdf

十一、其他附件（另附）

限于篇幅，专业的毕业要求及观测点与支撑课程关系（矩阵）、评价课程对 毕业要求观测点的支撑关系（矩阵）、四大类课程的学分占总学分比例分析等附件另附。

教学院长：郑安平 专业负责人：江 泳